Élise & Célestin Freinet … Deux personnalités qui, en dehors des enseignants, sont passées totalement inaperçues dans notre société. Et pourtant, toute & tous, avons expérimenté une partie de leur pédagogie lors de nos études. Ensemble, ils vont poser les bases de la pédagogie moderne, proposant des concepts toujours d’application à l’heure actuelle.

 

 

 

 

 

 

 

Grièvement blessé par balle (au poumon) en octobre 1917, au Chemin des Dames, lors de la Première Guerre mondiale, Célestin Freinet va prendre fonction en janvier 1920 dans la petite école de Bar-sur-Loup. Il va y rester huit ans. Convaincus que pour changer la société, il faut d’abord changer l’école, il va enseigner aux enfants avec ses propres méthodes, mettant l’élève au centre de ses apprentissages. Dès 1924, il introduit une imprimerie dans sa classe. En 1925, il rencontre Élise qui deviendra son épouse. Cette dernière va non seulement soutenir ses idées, mais apportera également une touche artistique à la pédagogie Freinet. Aidé par son épouse, il crée toute une série de techniques pédagogiques basées sur l’expression libre des enfants. 

 

 

 

 

 

 

© Tardy – Joubert – Cavaillez - Delcourt 

 

 

À la rentrée scolaire 1928, ils sont nommés à Saint-Paul (de Vence). Décrié par la droite et l’extrême droite, les époux vont abandonner l’école publique pour fonder dès 1932 leur propre école ouverte à la découverte et à la mixité. Les exposés, les classes vertes, la création de journaux et bien d’autres initiatives toujours d’actualité à l’heure actuelle sont à mettre à leurs créativités.

 

 

 

 

 

© Tardy – Joubert – Cavaillez - Delcourt 

 

 

Avec la pédagogie Freinet :

-          l’élève est en position d’acteur,

-          la démarche est active dans la construction des savoirs,

-          un projet implique l’ensemble des élèves (collaboration et co-responsabilité qui nécessitent des interactions),

-          un équilibrage des savoirs entre élèves se produit (hétérogénéité du groupe),

-          les compétences et les connaissances diverses sont souvent sollicitées,

-          les élèves doivent rendre compte de leurs démarches ( appropriation des connaissances),

-          l’enseignant n’est pas le seul détenteur des savoirs mais participe à la construction de ceux-ci (co-responsabilité avec l’élève).

 

 

 

 

 

 

© Tardy – Joubert – Cavaillez - Delcourt 

 

 

Les Éditions Delcourt relatent le parcours de Célestin Freinet après sa convalescence. On retrouve ce dernier en janvier 1920, à Bar-sur-Loup lorsqu’il reprend l’école du village. Le scénario de Sophie Tardy-Joubert nous fait découvrir la vie et la méthode utilisée par le professeur à travers ses discussions, mais aussi en nous présentant les résultats basés sur les apprentissages et la responsabilisation des élèves. Elle donne aussi la parole à une enseignante actuelle déclarant que la méthode utilisée il y a un siècle par Freinet est applicable à l’enseignement d’aujourd’hui. Par exemples, les sorties scolaires, le recours aux technologies de l’audiovisuel en classe et les exposés oraux.

 

 

 

 

 

 

© Tardy – Joubert – Cavaillez - Delcourt 

 

Les illustrations confiées à Aleksi Cavaillez sont attrayantes et agréables. Il s’attarde plus particulièrement sur les personnages mais sans pour cela délaisser les décors. Il nous propose  de splendides illustrations de la campagne provençale. La période actuelle est illustrée en couleur par rapport à la période des années 20 et 30 réalisée au lavis. En résumé, une bande dessinée destinée non seulement aux enseignants, mais aussi à un large public désireux de faire connaissance du couple Freinet et de sa pédagogie.

 

 

 

 

 

 

 

Alain Haubruge

 

 

 

Titre : Élise & Célestin Freinet, l’éducation en liberté.

 

Collection : Encrages

 

Éditeur : Delcourt

 

Scénario : Sophie Tardy – Joubert

 

Dessin : Aleksi Cavaillez

 

Nombre de pages : 160

 

Prix : 20,00 €

 

ISBN : 9782413040101

 

Publié le 31/08/2022.